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挖掘红色资源 传承红色基因

——钟山县英家打造广西党性教育核心区的思考

作者:容旭升 来源:本站原创发布日期:2021-02-08 15:02:03点击数:

  摘要:红色资源承载着中国共产党在艰难困苦的革命和建设中的奋斗历程,蕴含着厚重的革命精神和历史智慧,是宝贵的党性教育资源。新时代对干部教育培训提出新要求,为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,钟山县充分利用红色资源优势,打造英家党性教育基地,让红色资源鲜活起来,努力建成党性强、特色明、环境美的全区一流党性教育基地。
  关键词:红色资源;红色基因;党性教育基地;钟山县

  革命传统资源是党员干部学习党史国史和加强党性修养的有效渠道和重要载体。习近平总书记强调“在干部教育培训中,理论教育是根本,知识教育是基础,党性教育是关键。要更加突出党性教育,帮助干部始终保持政治上的清醒和坚定,始终保持高尚的道德情操,始终保持共产党人的本色。”随着党性教育的不断推进,讲话红色故事,弘扬红色文化,传承红色基因,成为凝聚民族磅礴力量的时代主题。钟山县充分挖掘和利用红色资源,依托广西省工委历史博物馆等资源,建成英家党性教育基地,努力打造成广西党员干部党性教育核心区,成为习近平新时代中国特色社会主义思想学习基地。
  一、钟山县英家打造广西党性教育核心区的优势条件
  (一)红色文化内涵厚重。钟山县英家是一片红色沃土,素有“八桂红色故里,广西革命摇篮”之称。这里距包茂高速英家出口、国道323线不到2公里,距贵广高铁钟山西站仅半小时车程,北上桂林、柳州,南下贺州、梧州,东出粤港澳均十分便捷。1942年桂林“七·九事变”发生后,以钱兴为书记的中共广西省工委从桂林转移到钟山县英家,在极端困难的条件下继续领导和指挥全广西地下党组织坚持斗争,坚持党的红旗不倒,度过了五年艰苦卓绝的斗争岁月,保存和挽救了广西党组织,恢复了与党中央的直接联系,领导和推动了全省的抗日游击战争,发动了震惊广西的英家起义,打响了解放战争时期广西地下党领导的武装力量反对国民党反动派独裁统治的第一枪,为解放广西奠定了坚实的基础。在广西的革命史上,以不可磨灭的贡献,彪炳史册!为钟山县英家留下厚重的红色文化资源。
  (二)基础设施建设完善。2016年7月1日,总投资2100万元的中共广西省工委历史博物馆建成开馆,该博物馆占地10亩,主体建筑3700多平方米,共两层,其中展厅面积2500多平方米,陈列内容包括省工委主要做的四件大事和在这五年中广西各地党组织建设及武装斗争情况,同时展示这时期在广西地下革命斗争中所涌现的革命先烈、革命前辈的革命历程。目前已成为广西红色党性教育一张靓丽的名片,2017年度被评为广西十大党性教育基地。
  为充分挖掘和利用中共广西省工委在贺州艰苦奋斗长达五年时间的红色教育资源,钟山县依托广西省工委历史博物馆,整合资金1500万元,高标准建成集“吃、住、训”多功能于一体,能同时接纳120人学习培训的钟山县英家党性教育中心(中共贺州市委党校钟山分校教学基地),为全市乃至全区党员干部教育开拓了新阵地。2019年7月1日,自治区党委鹿心社书记到钟山调研时,对广西省工委历史博物馆和英家党性教育中心给予充分肯定;英家党性教育基地先后被自治区党委组织部确定为全区党员教育培训示范基地和中共广西区委党校(广西行政学院)现场教学基地。
  (三)教学内容丰富多样。钟山县英家党性教育中心组建了一支包括广东省委党校、广西区委党校、百色干部学院、广西师范大学、桂林电子科技大学、桂林市委党校、贺州市委党校等党校、高校优秀教师以及各级党委政府党员领导干部,以兼职为主、专职为辅的雄厚师资队伍。以广西省工委历史博物馆为中心,以黄姚钱兴广场、钟山县百里水墨画廊、钟山工业园区等为补充教学点,打造一批具有地方特色的现场教学课程。开设了《广西省工委革命斗争史》《广西革命斗争胜利的摇篮》《钱兴传奇革命生涯与革命精神》《不忘初心 牢记使命,做新时代的合格党员》《钱兴之路》等现场教学课程共20门,其中《信仰的力量与传承》入选全区党校系统党性教育优秀课。教学方式灵活多样,主要有:专题教学、参观学习、现场点评、体验式教学、观看专题片等。
  (四)教学效果较为显著。自“不忘初心、牢记使命”主题教育开展以来,中共广西省工委历史博物馆(钟山县英家党性教育中心)共接待区内外各机关单位、社会团体300多个,接待人数10000余人次;举办各级各类培训班50多班次,培训党员干部2600多人次,丰富的教学内容和灵活多样的教学方式,受到了学员的普遍好评,取得了较为显著的教学效果。
  二、钟山县英家打造广西党性教育核心区存在的问题和困难
  (一)基础设施不够完善。一是交通基础设施需进一步完善。通往部分现场教学点的道路比较狭窄,部分现场教学点停车场比较小,难以满足大规模教学的需求。二是保障机制不健全。现场教学点建设的主体责任、指导和配合责任不明晰,在建设过程中往往涉及到多部门,部门之间没有很好的进行资源整合,现场教学点的建设和维护困难重重。党校对教学点管理缺乏话语权,与现场教学点所在地对接不紧密、不到位,很多现场教学点挂牌实施后,后续维护经费无法跟进,部分革命遗址保护情况堪忧,环境卫生存在“脏乱差”的现象。三是部分现场教学点规模小、过于分散。大部分教学点布局简单,既无展板,也无展馆,存在“看一眼、讲一下、走一圈”的现象,学员提不起兴趣,影响学习效果。
  (二)师资力量薄弱。现场教学作为一种体验式教学,对师资水平的要求与传统式的专题教学存在差异。如果教师对于现场教学内容不熟悉,内涵挖掘不深不透,重点、难点把握不准,与实际联系不紧密,都会影响到现场教学效果。同时,现场教学语言的表达既不同于课堂讲授的语言,又不同于导游般的讲解,既不能过于理论,又不能过于肤浅。因此,要求教师必须具备现场的把握和掌控能力,具有较高的综合素质。但当前县级党校师资力量严重制约现场教学的发展,既缺乏高水平的师资队伍,又缺乏培养锻炼的机制。不少教师缺乏现场教学的相关研究和理论成果,课程理论深度不够,教学模式单一,无法驾驭和掌控现场教学局面,大大影响了现场教学实效性。
  (三)红色资源挖掘深度不够。英家革命老区作为“广西革命摇篮”的历史地位佐证资料征集不够详实权威,许多革命遗址只有简单历史事件,没有丰富人文事迹,革命人物的英雄事迹不够详尽、形象不够丰满。老区革命精神的总结提炼过于简单、内涵不够丰富等等。
  (四)对外培训影响力有限。英家红色资源丰富,然而英家红色资源在全区的影响力不及百色、兴安、龙州等地,英家党性教育基地品牌尚未打响。市县红色资源整合,统筹规划办学格局还没有形成,教学基地较为分散、教学内容单薄、教学路线设计不够合理等,难以形成较大的影响力。
  三、钟山县英家打造广西党性教育核心区的路径思考
  (一)建设精品党性教育基地。树立精品意识,盘活红色资源,着力培养精品党性教育基地。一是进一步加强党性教育基地的建设。从课程开发与设置、师资组建、管理服务等方面下功夫,积极推进党性教育基地的配套建设,进一步完善培训功能,满足各级培训需求。持续加强投入建设和运营维护资金,保证正常运行所需。二是继续完善现场教学点的基础设施。加强对广西省工委旧址(白沙井村)、广西省工委招待所旧址(白沙井马头山岩洞)、广西省工委机关驻地旧址(燕塘牛垌)、英家起义誓师地(英家白岩塘泉公庙)和原国民党英家乡公所等革命旧址的修缮和升级改造力度;拓宽或新建通往各教学点的道路,改扩建停车场;加快对革命遗址沿线和周边绿色生态、古村落、古建筑的建设与修复保护;做好教学点周边的绿化美化以及环境卫生工作。三是加强资源整合,构建培训大格局。整合贺州市县党校培训资源,破解“低、小、散”问题,构建培训大格局。形成合作共享模式,用好用活贺州市红色文化、生态文化和长寿文化资源,把各县区分散的教学点串成线、集成群、连成片,努力打造干部教育精品路线,拓宽教育基地培训渠道。
  (二)造就精湛师资队伍。建立以自治区、市县党校教师为主,以教学基地讲解员为辅的党性教育师资队伍。一是整合师资资源。进一步整合自治区、市县师资资源,推动党校系统师资一体化建设。建立党性教育基地师资库,每个教学点安排两名以上教师开展备课,采用行动学习方法进行集体备课、团队研磨,提高现场教学课程开发质量。二是构建专职教师培养机制。通过“请进来、走出去”的方式,加强对师资的培训。持续推进与自治区党校公共管理教研部 “支部共建”活动,邀请百色干部学院、桂林市委党校等地专家教授到钟山指导工作。组织教师赴兴安、全州、灌阳、百色以及区外知名党性教育基地学习观摩,着力培养出一支理论功底厚、学术视野宽,具备一定的组织协调和现场驾驭、概括提升能力的师资队伍。三是加强科研公关,打造党性教育精品课程。组织教师进行实地调研,掌握详实的史料。集中力量研究总结英家红色史实,中共广西省委钱兴书记英雄事迹,编撰权威文史资料,全面客观地还原历史事实,准确立体地总结红色资源的精神内涵,展示英家起义时期共产党人的党性观念、宗旨意识、优良作风和主要历史人物伟大的人格魅力。加强与梧州、桂林、百色等地党校合作,深入发掘广西党史,努力展现革命时期中国共产党在广西奋斗史画卷。在总结发掘红色资源内涵基础上,从理论高度对英家红色历史实践加以升华。注重发挥红色基因铸魂育人功能,开展习近平新时代中国特色社会主义思想教育、革命历史传统教育、革命理想信念教育等。要在细节上下功夫,使红色历史更加鲜活,使人物或事件更具有生动性和感染力,推出一批具有强烈感染力、重要影响力的红色教学专题,并逐一打造成党性教育精品课程。
  (三)创新党性教育教学内容和方式。一是扩大培训覆盖面。以广西省工委历史博物馆、英家起义旧址、省工委纪念亭等爱国主义教学点为依托,整合桂东地区历史文化资源、自然生态资源,开发红色文化、历史文化、生态文化等教学路线。形成内容涵盖爱国主义教育、革命传统教育、旅游扶贫、乡村振兴、统一战线、基础党组织建设等优势培训版块。二是丰富教学内容。收集整理一批在钟山县革命斗争时期的红色小故事题材,编辑反映钟山县革命斗争的红色历史剧,丰富党性教育教学内容。此外,还要开发展现新时代革命老区建设新成就的教学内容,重点展现改革开放40多年来老区建设取得的成就,特别是十八大以来,老区人民以习近平新时代中国特色社会主义思想为引领奋勇拼搏、创新争先创造的新辉煌。三是创新教学方式方法。注重培训需求调查,开展有针对性地课程设计和提供差别化的教学材料;注重教学环节的互动,增加学员与教室、学员与当地群众、学员之间的互动交流,激发学员的学习兴趣;注重现场教学的评价反馈,应当对每次现场教学的过程以及效果利用行动学习法进行及时的分析和总结,反思其存在的不足和需要改进的地方,总结成功的教学经验,在之后的现场教学中能更加运用自如,发挥最大效果。
  (四)规范党性教育基地的运行管理。现场教学的组成要素良多,因而需要多方面的协调与配合才能保障其有序开展,取得实效。一是建立组织协调机制。英家党性教育中心的良好运行,需要市县两级组织部和党校、当地党委政府、基地等多方的通力协作与配合,要建立一套系统完善的运营管理制度。厘清主体责任、建设责任、指导责任、教学责任、管理责任等。组织部门做好统筹协调,党校具体负责建设管理以及教学路线设计、课程开发等工作;各乡镇、村委负责教学点建设及遗址修缮、保护工作;宣传部牵头负责开展红色文化系列活动及宣传工作;文旅局、融媒体中心、住建局、党史办等有关部门要按照职能分工加强协作配合,给予大力支持,共同推进党性教育基地加快发展。二是建立共建共享的体系。建立自治区、市、县党校三级共建共享体系,加强与上级党校的对接,争取上级党校的业务指导,纳入自治区、市县党校发展规划,统筹推进。明确各级党校的指导帮助责任,重点是联系对接流程与操作,形成灵活便捷的对接使用机制,发挥党性教育中心价值最大化。三是提升后勤管理服务水平。配齐配强后勤管理服务人员,并不断加强人员培训。建立健全后勤服务保障机制,引进星级管理、星级服务模式,提升服务品质。四是建立考核评价机制。为确保教学基地的良性运作和健康发展,要建立科学完善的考核评估体系,定期全面考察基地建设、教学情况。对现场教学点进行科学化的评估与动态管理,制定管理与监督机制,并将这些考评、监督、管理的制度落实到位,做到现场教学的科学化、长效化建设。
  (五)打响党性教育基地品牌。学习借鉴百色、兴安等地党性教育基地,推进红色资源品牌化战略。一是提高目标定位。加强党性教学基地品牌建设,设计统一的红色文化标签,增强红色文化元素。努力把英家党性教育中心打造成广西的党员干部党性教育和红色文化教育培训机构的标杆和品牌。二是加强对外合作。积极助力贺州“广西东融先行示范区”建设,主动接受大湾区干部教育工作辐射,加强与区内外各级党校(行政学院)等各级各类培训机构合作,把英家党性教育基地建成承接大湾区党员干部教育培训的示范点。三是加大对外宣传力度,提升党性教育基地知名度。引进宣传策划企业,组建宣传队伍,拓宽宣传渠道,全方位宣传钟山红色文化。以纪念中共广西省工委转移到钟山英家八十周年暨英家起义七十五周年为契机,开展系列专题纪念活动,举办传承弘扬英家起义革命精神座谈会、英家党性教育基地现场教学研讨会等。邀请中央、自治区领导和专家学者到英家参观指导党性教育中心建设工作和助力教学与研究。通过建立专题网站、注册微信公众号和印制宣传画册等,开展多方位立体式的对外宣传,不断提升英家党性教育中心对外知名度和影响力。

 

参考文献:
[1]中共钟山县委党史办公室.纪念省工委[M].漓江出版社,2013-12:12-13.
[2]刘则英 臧玉多.六安市利用红色资源优势打造党性教育基地研究[J].青年时代,2018(33).
[3]宗慧敏.对党校现场教学的几点思考[N].中共伊犁州委党校学报,2017(4)

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